En la societat actual, tot al nostre al voltant avança amb una rapidesa que moltes vegades és difícil d’aconseguir. La tecnologia podria ser un exemple d’això; a penes comences a dominar el teu nou mòbil i ja ha eixit una altra versió, que desbanca per complet a l’anterior, així com en la diversitat d’aparells tecnològics que formen part de la nostra vida.

No obstant això, a nivell social, no s’avança amb tanta rapidesa i resulta més complicat introduir canvis en uns certs aspectes, com és el cas de la igualtat entre dones i homes. Continuem transmetent estereotips i prejuís de gènere que limiten les possibilitats de les persones en funció del seu sexe, sense tindre en compte les seues capacitats o desitjos reals. La desigualtat entre dones i homes continua sent ací. És cert que s’han realitzat molts avanços en matèria d’igualtat, no obstant això, es continuen transmetent i reproduint estereotips patriarcals, encara que d’una manera molt més subtil que antany. Per tot això, cal continuar aprofundint i treballant en este aspecte per a poder avançar també amb la mateixa rapidesa de canvi que succeïx diàriament.

A les Escoles Infantils Ninos oferim una educació coeducativa des del naixement. Els primers anys de vida són molt importants en el desenrotllament de les competències pròpies perquè aniran configurant la personalitat i la identitat de cadascú. Per això, és necessari disposar de recursos que afavorisquen una educació igualitària. A les nostres escoles sempre portem posades les “ulleres violetes” i observem el nostre al voltant proposant experiències des de la perspectiva de gènere. Utilitzem un llenguatge no sexista tant parlat com escrit, així com en el llenguatge visual. Per això, no utilitzem el masculí de manera genèrica, sinó que nomenem el femení i el masculí, ja que el que no es nomena no es fa invisible.

Els contes i els seus protagonistes patixen transformacions, són variats i oferixen diferents models no estereotipats, capaços de realitzar qualsevol rol i gesta. Obrim la imaginació per a crear altres mons diferents i més igualitaris.

Proposem materials de joc amb elements senzills, fugint dels dissenys sexistes, perquè considerem que el joc és una ferramenta per a desenrotllar habilitats i destreses, i quantes més es puguen adquirir, millor. Oferim espais de reflexió amb l’equip educatiu i amb les famílies per a observar, analitzar, detectar i identificar aquells elements que hem de transformar. La nostra escola és una escola oberta que establix vincles amb altres entitats relacionades amb la igualtat de gènere. Per això, participem i també proposem activitats per a visibilitzar els avanços en igualtat.

El nostre projecte educatiu pretén oferir experiències atractives, motivadores i innovadores per a optimitzar la curiositat, la motivació i perquè considerem que l’educació és tradició, però també suposa fer canvis constants en tots els seus àmbits. És per això que pretenem trencar amb els rols més convencionals i no assignar prèviament què deu o no fer un xiquet i una xiqueta, sinó que siguen ells i elles els qui decidisquen lliurement sobre la diversitat de possibilitats que se’ls presenten diàriament.

No entenem l’educació sense coeducació, perquè així s’aprenen relacions socials en cooperació, en contrapartida a la competitivitat; es genera una cultura de la pau que resol els conflictes sense enfrontaments, que respecta la diversitat i que valora la igualtat d’oportunitats.